学校进入“双高”建设的关键期,为进一步科学研判“科技协同创新与社会服务高水平”的价值意蕴与行动逻辑,直面区域经济社会发展创新驱动的责任担当,在坚持“务实创新、凝心聚力、勇于担当”的基础上,不断推进与创新“双高计划”建设任务,在科技协同创新发展的道路上行稳致远。2020年7月7日上午,学校召开科技协同创新平台建设及提升服务发展水平工作推进会。学校副校长胡卫东、二级学院院长、副院长、教务科长、专业带头人,科技处、学校办公室、教务处、招生就业处、国际交流中心负责人及相关工作人员共60余人参加会议,会议由科技处副处长陆军主持。
各二级学院对照“双高计划”建设任务书和年度重点工作任务,就“科技协同创新服务平台建设项目”和“提升服务发展水平建设项目”的执行情况、建设进展情况、存在问题和下半年工作计划做了汇报发言。
胡卫东副校长在肯定二级学院在科技协同创新与提升社会服务建设任务中辛勤付出与取得一定工作成绩的同时,也针对工作中存在的共性问题及部分学院面对工作任务的思想顾虑进行了“正本清源”。他从“双高计划”建设的背景、核心任务、路径选择、优化方式及科技协同创新与提升社会服务的内涵与目标等方面进行了启发式的系统讲解。他指出,各二学院与相关职能部门要从“双高计划”建设的核心要素抓起,尤其要在凸显职业教育类型特色、构建校企命运共同体、优化本院(部)治理体系着手,依靠创新驱动,建立自主谋划、自主责任、自主前行的工作意识,激活内生力量,获取外生动力,更要发挥关键少数的引领带动作用,积极牵建与政府、行业、企业深度合作项目,在深度融合中产生信任,在合作信任中转化效益。科技协同创新与提升社会服务项目建设要兼具科技攻关、智库咨询、创新创业等功能,通过创新合作模式,形成战略协同、组织衔接、利益共享、内容共建的校企命运共同体,为全面完成“双高计划”建设任务奠定坚实的基础。
最后,胡卫东副校长对推动科技协同创新与社会服务高水平建设任务提出三点工作要求:一是要建立月工作推进制度,及时发现工作的问题,准确掌握工作进度;二是要将层层责任与创新驱动相结合,要以专业群组织创新建设与深度产教融合为抓手,找准行动逻辑方式;三是提倡积极作为,要敢于在困难面前主动担责,对于贡献突出的部门与个人要进行正激励。
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推进会现场(王丽敏/摄) |
撰稿:科技处 李天航
审核:科技处 陆军